系统的历史观。
历史是一门庞杂的学科,必须有一个系统的框架,否则太多的细节,很容易搞混。
大部分学生都是如此,费劲去记忆一个个史实,一个个事件,一个个时间,一个个人物,一个个意义,结果最后全都搞混了,记不住,最终只能白白浪费时间。
史老师的方法很简单,那就是每一个单元,合上书本,尽力去回忆,务求把内容回忆起来。
刚开始这么搞的时候,特别痛苦,尽管内容已经很熟悉,但愣是什么都回忆不起来。
但是经过一个过程后,渐渐能回忆起一些东西,先是框架,再是细节,最终,反复来这么五次,所有东西都印在了脑海里,栩栩如生,从此,再也不忘!
通过这种方式,梁江涛的历史有了融会贯通的感觉。
从此,基本不用花什么时间学习,分数很高!
也正是因为此,他高考历史得分很高,在数学极差的情况下,依然考上汉东政法这个重点学校。
俗话说文社哲不分家,历史上的成绩,让他对文学和哲学也触类旁通,协同提高。
工作后,他写材料的水平之所以不断提高,跟他文史哲方面的造诣分不开。
所以说,史老师对他的成长很重要!
“史老师,您还好吧?”
“江涛啊,我很好,你出息了,老师开心啊!”
“多亏了您当年教我的回忆法,让我受益匪浅啊!”
“想不到你现在还记得!”史老师露出了欣喜的神色。
“不敢忘啊!您现在还写论文吗?”
史老师学术水平其实很高,以前就经常发表个论文什么的。
“嗨,瞎搞一些研究,都没人看!”史老师叹了口气道。
他这些年,始终有一种怀才不遇的感觉。
他经常自嘲,学历史就两个用处,一是看古装电视剧的时候给其他人指出错误,二是去旅游的时候能代替导游讲一讲。
在市场经济下,渐渐成了屠龙之术!
学历史,除了当老师,还能做什么?
“史老师,汉西那边的电视台准备搞几个历史节目,您过来当顾问吧!如果效果好,我们到时候跟央视合作,也推荐您担任顾问!专家费您不用担心,绝对给到最高。这也算是文化项目,以后评职称也能用。”梁江涛道。
他现在想着多搞一些历史文化综艺节目,具体参考央视之后搞的《简牍探华夏》《国家宝藏》《考古大会》《典籍里的华夏》.......这些都印在他的脑海里,全都是超越时代的好节目,绝对能大火。
让史老师当顾问,绝对是个双赢的好事。
“我......我行吗?”史老师一时间有些发懵。
他一个县城中学老师,到电视台当顾问,人家怎么不得请大学教授?
“您不够谁够?您就来吧!”梁江涛诚挚邀请。
真正的人才,不一定有很高的头衔。
甚至往往在民间。
有些知名高校和科研院所的所谓的专家,其实只是仗着平台而已,其本人不学无术,腹中草莽。
“好,我试试,谢谢江涛!”
一股激动之情迅速袭上了史老师的心头。
当电视节目的顾问,这是多大的荣耀?他终于能一展所长了。
江涛,谢谢你!
对于其他老师,梁江涛也直言不讳地说,有什么事情需要帮忙,直接开口,老师绝对不要客气。
在华夏,只要合法,梁江涛自问应该没有自己协调不了的事情。
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