贝拉和娜塔莎在床头一边闲扯一边守着女儿,小艾莎在睡了十二小时后,揉揉眼睛,自己爬起来了。
看到女儿元气满满地爬起来,贝拉更困了。
她努力让自己显得精神一些,连打两个哈欠,这才拿出一盆水,说道:“来,试试看,看能做到什么程度?”
小艾莎仰起头看她,不明白她话语里的意思。
娜塔莎也推了她一把,意思是你说得太含糊了,这孩子能听懂吗?
贝拉有点苦恼,可她想了半天也不知道该怎么说,大人之间很明白的事和孩子就讲不清楚,这也是查尔斯教授那边教学困难的一个主要原因,理论再好,孩子不懂也白搭,大人只能一遍遍地反复讲述。
贝拉比老光头那边强的地方在于她可以亲自示范,魔法能够模仿九成九的异能。
她手指一引,盆里的水就违背地球引力,从下到上,随着她的手指在空中舞动起来,随后她的手腕一翻,飞到半空的水流迅速结冰,最后变成了一块活灵活现的龙形冰雕。
这对贝拉来说连魔法都算不上,顶多是个戏法。
小艾莎张着嘴巴,大大的眼睛里全是神采,乐呵呵地鼓掌,她多半还以为爸爸在给自己表演什么节目呢。
当贝拉让她也试试的时候,小家伙直接傻眼。
她的嘴巴嘟囔着,学贝拉的样子,手指在空中舞动,然而从始至终都是瞎比划。
娜塔莎趴在贝拉耳边,声音压得极低:“你弄得太复杂了,孩子不懂,再简单点,最简单的那种。”
贝拉真有点头大,她觉醒能力的时候就是成年人,做她徒弟的莫度也是成年人,举一反三是很轻松的事,她还真不知道该怎么教小孩,尤其是两岁的小孩。
想了半天,她把自己代入两岁孩子的视角,这次抛弃一切花哨,只从好玩和简单的角度出发。
没有控水、没有制冰,只是用手掌放在水盆上,手掌不动,盆里的水开始按照顺时针方向旋转。
事实证明,小艾莎可以做到这一步。
不过她的力量控制得很差,一盆水旋转两圈后就洒出去半盆,那半盆水基本都溅贝拉脸上了。
小家伙蹲在地上,双手抱头,一幅我有错,对不起的样子。
对于异能的指导学习,娜塔莎肯定不如贝拉,此时她就扮演慈母的角色,她把女儿搂在怀里一阵鼓励安慰,贝拉则是严父,疾言厉色地让孩子把地板擦干净,之后继续练习。
贝拉和娜塔莎问了半天,也没闹清小艾莎到底是什么时候觉醒的超能力,孩子对这些东西一点概念都没有,她根本不知道异能和非异能的界限在哪里。
很多东西完全就是本能。
“我是不是做错了什么?”小家伙满脸忐忑,不知道爹妈今天让自己对着一盆水较劲是什么用意。
哪怕是严父角色,贝拉这时也不会给女儿施加心理压
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