秉国说:“还是早点回去休息吧,明天你还要备课呢!”刘明说:“谢主任说得对。小赵,再敬谢主任几杯酒,咱也早点回去,领导们要休息好,你也要休息好。”赵巧巧说:“那我再敬谢主任一杯酒。”
又喝了几杯,李国强说:“刘校长,赵校长,我今年搞了一个课题,是关于初中学生分层教学的研究,就是想研究不同学力、不同水平的学生如何开展分层教学,从而使不同水平的学生都能得到较大的提高。这课题研究,需要大量的实践数据和素材,咱东州5中可是东州的第一名牌学校,不但高考成绩抓得好,中考成绩在东州也是名列前茅。刘校长,赵校长,不知道咱5中是怎样抓这分层教学的,使咱5中每年的中考都能有那么一大批学生顺利升上5中的高中部?”刘明很得意:“我们5中啊,也一直在抓这个分层教学,不过具体工作都是赵校长来具体分管的。既然李主任需要,那赵校长先简单跟李主任汇报汇报,后面李主任如果需要,可以随时到我校来查阅想查的相关资料。”李国强说:“太感谢了。”
赵梓栋有几分得意:“说起这个分层次教学,我是搞了七、八年了,从实践的效果看,应该说是相当好,它使尖子学生成绩再上新台阶,中游学生取得更优异的成绩,后进的学生也能取得必要的进步,有一些后进的学生,原本是没有希望的,也照样能够升到普通高中学习,而不是去那些职业高中。所以,在全市普高达线率与职高达线率4:6的情况下,5中这几年的中考,普高达线率都在7:3。我要说,这除了说明刘校长领导有方外,这个分层次教学可是发挥了极其重要的作用。”
听着赵梓栋滔滔不绝地讲这个分层次教学,方圆的心里这个欢喜呀!李叔叔真是有办法,只是这么简单地找个话题切入,竟然让我方圆又有如此多的收获――不虚此行啊!
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