顾阮阮向来冷静,头脑清醒,知道自己要什么、不要什么,并且为之努力的人。暑假过去一个多月,她几乎是足不出户在做校本教材的事,除了自己负责编写的两个章节之外,她还负责统稿,负责全本的修改,以及做教案和课件,时间很紧,所以她忙得连吃饭的时间都没有,就更没有时间想别的了。
自从那个周五晚上从陆阔家独自回学校之后,她就没再见过陆阔,也没有联系过,那晚确实被伤了自尊,一个人从他家回学校的滋味很深刻的,也深知陆阔大概是看不上她。
再次见到陆阔,是周一,她去陆垚垚的片场探班,远远见到陆阔也来探班,停好车朝片场走过来,依然穿着休闲装,散漫、慵懒且俊帅。
但也只是匆匆一撇,因为手机恰好接到教研室主任的电话,片场有点吵,她急忙捂着手机到安静的地方接听。
教研室主任的声音有些严厉:“顾老师,这本教材第二章节2-5图片有问题,你怎么没发现呢?马上撤了,换一张新的。”
顾阮阮有点懵,整本教材上百张图片,一时有些想不起来2-5图片是哪一张,因为第二章不是她编写的,她只是负责最后的统稿然后修改,然后最终还要交由教材委员会的老师去审核,才能最后投入教学使用。
教研室主任语气更严厉了:“顾老师,即使你是从国外回来的,但是基本的政.治.敏感性还是要有的,现在国家对教材意识形态管理非常严格,你去看看第二章2-5图片适不适合放在教材里?”
说完也不等顾阮阮再回应,直接挂了电话。教研室主任工作也非常认真,整个暑假,只要关于这本校本教材有关的问题,随时问她,她都在线回答。
顾阮阮也不敢再耽搁,没有跟陆垚垚打招呼,急忙回办公室去查看图片。
她刚入职不到一个学期,之前也没有国内上大学的经验,所以对于教材意识.形态管理,不是很懂什么意思。
2-5图片就是一张她看着很正常的设计图,去网上查了一下,不涉及版权,也没有别的提醒,所以她只好又给教研室主任打电话,真心请教问题。
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教研室主任听她态度诚恳,所以说到:“这张图片的创意和tai独的logo几乎一模一样,你要是放在教材里,不是捅马蜂窝了吗?还好我刚才先看了一遍,如果直接把稿子交给教材委员会,或者直接印刷使用,这事就没法收场了。”
顾阮阮经教研室主任的提醒,恍然大悟,后背隐隐冒出汗来,这事可大可小,就看学校怎么处理了,好在教研室主任工作认真,又查了一遍,没有提交上去。
“顾老师,你刚回国,很多事要自己去琢磨,这次就当个教训吧,快点找一张合适的图
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